新课程背景下的高中地理教学

• 作者: 顿珠卓玛
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 新课程 高中地理 教学改革 创新 科教兴国 可持续发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 32-32,33
• 页数: 2页
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

在新课程的要求下，高中地理教学在由应试教育全面向素质教育转型，让地理学习更贴近生活，能让学生将地理知识熟练运用于今后的工作与生活，已经成为了高中地理教学的新目标。在这一转变中，以构建开放式地理课程为主要方式；以培养现代公民必备的地理素养为目标。作为高级中学的一门必修课，主要的研究内容是人类所生存的地理环境，与当前国家提倡的可持续发展战略有着密不可分的联系。所以作为地理教师，在授课过程中应当从科教兴国的战略高度，从增强综合国力的高度出发，来重新认识新课程背景下的高中地理教学。对于新课程来说，老式固有的授课模式与学习方法明显显得有些捉襟见肘，这就要求我们在进行学习与教授的过程中与时俱进，对于现有的教与学进行创新。