穿越迷雾拨云见日——浅谈数学课堂教学中如何把握预设与生成

• 作者: 郭东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 数学课堂 预设 生成
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

预设与生成是辩证统一的关系,课堂教学既需要教师的预设,更需要学生的生成.完美的课堂教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩之处往往来自于预设基础上的自然“生成”.只有教师对课堂的各个环节进行精心的预设,那精彩的课堂生成往往不期而遇,但不会凭空而至.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭东		3	0	0.0	0.0