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摘要:
小学语文课堂中的“语文味”体现在读、写、品、情四个方面,在小学语文课堂教学中发挥“语文味”的作用有利于促使语文教育返璞归真,绽放语文艺术教育之花,营造文化课堂,提升教育质量。本文将浅谈小学语文课堂中的“语文味”经验,希望能为语文教育提供借鉴方案。
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文献信息
篇名 小学语文课堂中的“语文味”经验谈
来源期刊 大东方 学科 地球科学
关键词 小学语文课堂 “语文味” 经验 教师 学生
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号 N09
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小学语文课堂
“语文味”
经验
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大东方
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