急救护理中临床应变能力培养的教学模式探讨

• 作者: 仲月霞 何乾峰 张毳毳 李冬 薛峰 郎月娟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 急救护理 应变能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2675-2676
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.25.034

摘要

[目的]观察急救护理中临床应变能力培养的效果,探讨提高学生在急救护理中应变能力的教学模式.[方法]以抽签方式将2个班级分为对照组和观察组,对照组急救护理教学中采用传统教学方法,观察组教学过程中部分基础知识采用传统授课方式教学,实践性较强的内容通过情景模拟和临床案例分析进行教学,在教学过程中注重学生心理素质的锻炼.[结果]观察组学生评判性思维分析能力及实践操作能力优于对照组学生,但在自主性及专业知识的掌握方面与对照组比较,差异无统计学意义;观察组护理技术考核实践操作成绩优于对照组.[结论]部分基础知识采用传统授课方式教学,实践性较强的内容通过情景模拟和临床案例分析进行教学,可以提高学生急救护理中的临床应变能力及实践操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲月霞		111	535	12.0	19.0
2	何乾峰		45	102	6.0	8.0
3	薛峰		8	50	3.0	7.0
4	张毳毳		3	4	1.0	1.0
5	李冬		6	22	3.0	4.0
6	郎月娟		1	1	1.0	1.0