全程教育模式对高原地区2型糖尿病患者自我护理能力的影响

• 作者: 张红
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 全程教育模式 糖尿病 自我护理
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 全科护理
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨全程教育模式对高原地区2型糖尿病患者自我护理能力和血糖控制的影响。方法选择96例高原地区2型糖尿病患者，采用随机投硬币分组。观察组和对照组。教育前、教育后6个月测量两组患者的体重指数（BMI）、空腹血糖（FBG）、餐后2小时血糖（PBG 2h）、糖化血红蛋白（HbAlc）指标，填写各种知识及糖尿病自我护理能力问卷。结果全程健康教育前后6个月观察组和对照组患者各项临床指标均有不同程度的改善，FBG、PBG2h、HbAlc、BMI及自我护理能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论全程教育模式能够改善2型糖尿病患者血糖控制情况，提高患者自我护理能力，预防和延缓并发症的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	青海省人民医院干部保健中心	5	8	2.0	2.0