高校护理专业教师心理健康状况与心理弹性的关系

• 作者: 孙瑞 彭笑
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教师 心理弹性 心理健康
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4055-4057
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.32.028

摘要

[目的]探讨高校护理专业教师心理健康状况与心理弹性的关系。[方法]采用成人心理弹性量表、症状自评量表(SCL 90)对湖北省4所高校63名护理教师进行调查。[结果]症状自评量表中部分因子阳性率较高；教师心理弹性得分与症状自评量表得分呈负相关。回归分析显示，心理弹性中乐观、力量因子进入回归方程，乐观、力量两因子可解释心理健康33.8%的变异，对心理健康状况有预测作用。[结论]护理教师心理健康状况不容乐观，应提高高校护理专业教师社会支持度，并加强教师自身心理保健常识的学习，有意进行自我心理调节，以提高心理健康状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑞	长江大学医学院	28	142	7.0	11.0
2	彭笑	长江大学医学院	9	22	3.0	4.0