基于二语习得理论框架的《新技能英语》教材分析

• 作者: 罗小杰
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 二语习得 新技能英语 教材分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

从输入输出理论、迁移理论和信息加工理论等二语习得理论对北京外国语大学张连仲教授主编的《新技能英语》这套教材的教学理念、教学设计以及模块化的单元结构特点进行了分析,并就教辅材料使用、课堂教学和学生自主学习提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小杰		19	5	1.0	2.0