搞活小学英语课堂教学 培养学生英语思维能力

• 作者: 黄丹
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 生物学
• 关键词: 小学英语 课堂教学 培养 英语思维
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: Q813.11

摘要

培养学生英语思维能力，主渠道是英语课堂教学。要充分利用英语课堂，调动学生参与学习的积极性，培养学生用英语思考，主动探索。教师应从起始年级就全英教学，灵活运用多种教学方法，给学生创设一个全新的英语天地，提供积极参与的思维空间。语言是人类交际的工具，也是思维的工具。语言与思维是相辅相成的，人的思维越深刻，其语言表达越明确。因此，英语教学既要有外在的交际性言语活动，又要有内在的思维性言语活动。只有两者融合统一，才能优化英语教学，提高英语教学的质量。那么，如何才能搞活英语教学，培养学生的思维能力呢？

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1	黄丹		1	0	0.0	0.0