作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
推荐文章
浅谈素质教育在医学英语教学中的实施
医学院校
医学英语
素质教育
教学改革
浅谈英语教学中的素质教育
素质教育
创设情境
发散思维
自主学习
浅谈在英语教学中实施素质教育
应试教育
素质教育
教师
学生
英语教学过程
教学质量和素质
浅谈如何在英语教学中实施素质教育
英语
教学
实施
素质
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈在英语教学中如何进行素质教育教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 英语教学 教学模式 教学方法 优化
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 271-271
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
教学模式
教学方法
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导