浅议小学数学教学的有效性提升

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性 提升 教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

探究新的课程改革标准可以得知，教师要在教学过程中强化学生的学习能力，帮助学生吸收有价值和实用性的知识内容，强化学生的个体发展，实现新的教学环境下高校课堂的构建。小学数学课堂的有效性发展指的是结合现有的数学课堂教学，提高学生的数学成绩，让学生的整体能力得到发展，对学生的未来给予一定的计划和安排，实现长远有效的提升。具体来说就是在新的教学活动的安排下，要引导学生形成情感和知识认知，本文主要研究小学数学教学过程有效性教学提升的具体方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萍		2	0	0.0	0.0