重视数学实践,回归数学本真

• 作者: 汤美娜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 计算实践 几何问题实践 知识实践 动手操作实践
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 3948字
• 语种: 中文

摘要

目前小学数学教学中普遍存在着学生学习兴趣低、效率低等现象,究其原因与学生的自身认识具有一定的关系.因此,小学数学教师应纠正教学方向,将培养学生的数学实践能力列入教学目标,让学生在扎实掌握知识的同时提高对数学知识重要性的认识,让数学知识回归本真,摆脱分数形式的限制.