寻根求源,让数学知识在情境中明晰

• 作者: 许洪福
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 知识情境 教学 问题
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学问题总是与一定的知识背景相关,创设适当的问题情境为成功的课堂教学做下铺垫.在高中数学教学中,怎样创设出数学知识本源的教学情境是教师值得探讨的问题.文章围绕四个面进行阐述,旨在达到优化课堂教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许洪福		9	1	1.0	1.0