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摘要:
本文通过分析大学物理实验课程特点,阐述了教学质量标准的建立对提高人才培养质量的目的和意义,并结合蚌埠学院大学物理实验课程多年的实践经验,从实验准备情况及教学文件、教学内容及教学组织、教学效果及教学考核等方面制定了蚌埠学院大学物理实验教学质量评价标准,在实践中获得了师生的好评。
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实验教学
质量评价
神经网络
指标体系
提高大学物理实验教学质量探讨
物理实验
教学质量
实验能力
大学物理实验教学改革初探
大学
物理实验
教学改革
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学物理实验教学质量评价标准研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 质量标准 教学质量 大学物理实验 物理教学
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 管理世界
研究方向 页码范围 283-284
页数 2页 分类号
字数 2542字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许永红 49 103 6.0 8.0
2 刘晓伟 10 21 3.0 4.0
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大学物理实验
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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