小组合作学习及其评价机制在网球课教学中的构建

• 作者: 胡睿哲
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 网球教学 小组合作学习 评价机制 构建
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 97-98,35
• 页数: 3页
• 分类号: G845
• 字数: 3899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.18.050

摘要

在不断深化课程与教学方法改革的大背景下,小组合作学习越来越引起广大教育工作者的重视.小组合作学习是以小组为基本组织形式,利用教学过程中各个动态因素之间的相互作用促进学生学习的教学活动.从目前河南省各高校网球课教学现状来看,在网球教学中引入小组合作学习,构建科学、完善的网球合作学习及其评价机制有利于学生更加快乐、轻松地掌握网球技能,有利于提高网球课的教学质量.