班组长特色培养机制研究

• 作者: 乔大雁 于鹏 王静 袁俏
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 班组长 特色培养机制 学习地图 场景化案例
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 中国高校管理
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

本文在A公司深化“两个转变”、全面建设“一强三优”现代企业，特别是进行“三集五大”体系建设的条件下，介绍了公司班组长特色培养机制。通过对班组长“三级四类”课程体系分类，构建了新晋班组长、合格班组长、优秀班组长“三级”维度以及生产类班组、营销类班组、集体企业类班组、县级供电所“四类”维度的班组长培训课程体系模型，并给出了新晋班组长、合格班组长、优秀班组长的学习地图。根据“三级四类”课程体系分类，运用在线自学、集中学习以及在岗辅导与训练三种培养方式，并对每种培养方式采取弹性学时，分别根据通用类培养课程和专业类培养课程采用不同的有针对性的培养内容，采用产品还原法、场景化案例等教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于鹏		8	12	2.0	2.0
2	乔大雁		4	12	2.0	3.0
3	袁俏		6	8	2.0	2.0
4	王静		8	1	1.0	1.0