PBL教学法在皮肤科临床教学中的探索

• 作者: 安金刚 贾金靖
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 皮肤疾病 教育,医学 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3078-3079,3091
• 页数: 3页
• 字数: 4079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.19.058

摘要

近年来，以问题为基础的学习（PBL）教学法已成为国际上广为关注的一种医学教育模式。中国很多医学院校纷纷开展PBL教学实践，但均处于试探性阶段，在皮肤科临床教学中的应用更鲜有系统性报道。该文作者结合自身工作经验，探讨PBL教学法在皮肤科临床教学中的应用方式及优缺点，旨在提高教学质量，推进临床医学教育改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安金刚	西安交通大学第二附属医院皮肤科	33	131	5.0	10.0
2	贾金靖	西安交通大学第二附属医院皮肤科	6	4	1.0	2.0