浅谈新课程背景下初中历史小组合作学习的运用

• 作者: 耿建娣
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 课程改革 小组合作学习 素质教育 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 字数: 3836字
• 语种: 中文

摘要

只要我们用心去探索、去总结，就能让小组合作学习更有成效，最终让这种教学法在结合学校情况、学生特点、教师个性化教学中结出课改的硕果。当然，要充分发挥小组合作学习教学的优势，教师还要在其他很多方面作好工作，如：关注组队的技巧；根据不同的教学内容，实施不同的合作学习策略；课堂提问的技巧；学生兴趣点的激发；师生关系的处理等多方面还需进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿建娣		2	1	1.0	1.0