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摘要:
自从多媒体教学走进了小学的语文课堂,因为这样的教学方式能够将声音、动画、视频、图画、文字等多种教学形式集于一体,这样不仅充分的调动了孩子们学习语文知识的积极性,而且还极大地提高了孩子们学习语文知识的学习效率.在这样的提高语文教学内容的表现力和感染力的基础上,从而实现了优化课堂教学的目的.也正是因为如此,现在才极大地提倡在小学的语文课堂中要正确、恰当的使用多媒体教学.
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区别
作用
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应用
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文献信息
篇名 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的重要作用
来源期刊 才智 学科
关键词 多媒体 语文课堂 教学改革
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 2240字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李冬梅 5 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
语文课堂
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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