学习力：诠释学生学习与发展的新视野

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: “学习力” 学生 诠释 基础教育 人的发展 裴娣娜 能量 概念
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（36）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

《课程·教材·教法》，裴娣娜，2016年第7期 作为中国基础教育未来发展“三力模型”中的重要组成部分，“学习力”这～新开拓的研究领域，从实现人的发展这一原点出发，寻求重构我国学生的学习生成发展之路。学习力指的是学生的生长力（活力、能量）。它真正将发展的动力、内因转到人自身，是一个能量概念，而非品质概念。