追求初中化学探究教学功效的最大化

• 作者: 廖春艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中化学 探究教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的化学教学中,教师迷恋于追逐考分,探究式教学重形式、轻内涵,在探究中学生的思维难以深入,能力难以提升.本文从创设探究情境、选择探究内容、培养探究能力、指导探究过程等角度,提出追求初中化学探究教学功效最大化的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖春艳		2	0	0.0	0.0