作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
构建知识结构是高中历史教学的重要环节,如何提高知识结构应用效率值得我们不断探究.在教学实践中,要发挥教师的主导作用,将多媒体课件和板书结合使用,深入研究教材,坚持长期构建知识结构;同时,发挥学生主体地位,培养他们自主构建的良好习惯.不断总结经验,实现知识结构的有效构建,提高学习效率.
推荐文章
高中历史知识体系整体构建的研究
高中历史教学
历史知识体系
时间轴
思维导图在高中历史知识复习中的应用研究
思维导图
高中历史
知识复习
高中历史高效课堂的有效构建
高中历史
高效课堂
兴趣
引导
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中历史知识结构的有效构建
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 知识结构 构建 有效
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓翠 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
知识结构
构建
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导