助力评价-用发展的眼光寻找闪光教育

• 作者: 向东
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 助力评价 教育引导 闪光教育
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: YURENFANG 育人方
• 页码范围: 25-25,26
• 页数: 2页
• 字数: 2766字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学评价是实现课堂高效的重要途径。学生对老师的评价很敏感，往往将老师的评价作为认识自己的重要依据；所以老师要善于发现每个学生在教学活动过程中表现出来的闪光点，要会用发展的眼光去发现学生的长处，从多种角度开展评价，激发学生的潜能，使学生在自尊、自信中快乐地发展成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向东		5	3	1.0	1.0