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摘要:
苏格拉底主张“知识即美德”,认为一个人只要知道什么是善良和正确,就一定会去实践它。在孩子的学前教育阶段,教师要发挥幼儿园与家庭的教育合力,通过对孩子行为习惯的正确认识,学习和借鉴先进的教育经验,提高教育手段,有效地对孩子进行品行教育,全面落实促进孩子的健康成长。
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文献信息
篇名 家园共育对孩子品行的积极影响
来源期刊 教师 学科
关键词 家园共育 品行 行为习惯 正面教育
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 YURENFANG 育人方
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号
字数 1940字 语种 中文
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家园共育
品行
行为习惯
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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