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小学数学计算教学中难点问题初探
小学数学计算教学中难点问题初探
作者:
许丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
计算教学
难点问题
对策
摘要:
数学是小学阶段的重点教学学科,也是教学难度较大的学科,由于小学生刚刚系统化的接受数学教育,很多学生还没有掌握科学的学习方法,同时由于数学知识难度较大,导致学生失去数学学习的信心,从而也影响到学生数学学习的积极性,长此以往势必会影响到学生更高阶段的数学学习。小学阶段的数学教育非常重要,而这也是最为基础的教育,学生只有不断的夯实数学基础,才能为更高阶段的学习做好充分的准备。因此,在小学数学教学中,教师应充分的分析教学中的难点,同时采取有效的教学对策快速的解决教学难点,以进一步提高小学数学教学的质量,实现对学生的科学教学和高效教学。本文就小学数学计算教学中难点问题进行了简单的分析。
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文献信息
篇名
小学数学计算教学中难点问题初探
来源期刊
留学生
学科
教育
关键词
小学数学
计算教学
难点问题
对策
年,卷(期)
2016,(3X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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单位
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被引次数
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G指数
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许丽
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
计算教学
难点问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
留学生
主办单位:
欧美同学会(中国留学人员联谊会)
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-8739
CN:
11-4869/C
开本:
大16开
出版地:
中国北京市东城区南河沿大街111号
邮发代号:
2-298
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10680
总下载数(次)
28
总被引数(次)
657
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