小学数学教学中的美育现状及对策

• 作者: 俞健生
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教育 美育渗透 美育因素 对称美 发现美 课堂教学 人文学科 审美情操 人文素养 审美素质
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（18）
• 页码范围: 57-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数学中有美,数学知识蕴藉着丰富的美学价值。数学的美与文学、美术等社会人文学科不同,主要表现为她的简洁美、对称美、和谐美、严谨的逻辑美等。在小学数学课堂教学中,如能充分挖掘数学教材中的美育因素,有的放矢地推进审美教育,激发学生尚美情趣,陶冶学生审美情操,引导学生发现美、追求美,进而培养学生创造美的能力,改变小学数学教育枯燥、单调的教学模式,让学生在审美氛围熏陶中领悟数学世界的无尽魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞健生	江苏省昆山市第三中心小学	5	0	0.0	0.0