立足课堂追求有效--小学语文习作课堂教学有效性策略研究

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 习作课堂教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断发展和推进，越来越注重对学生素质教育的培养。在小学语文课程教学中写作教学是重要的组成部分之一，能够有效的培养和提高小学生对阅读理解的能力、语言表达的能力以及写作表达的能力。在新课改的大背景下，错误的观念和方法是学习变成了学生的一种负担，那么，如何能够减轻学生的学习负担，避免传统的说教教学模式，提高小学语文写作课堂的有效性，逐渐成为教学工作中重要的研究课题之一。为此，本文以小学语文习作课堂教学为主题，分析了当前我国小学语文习作课堂的现状，并且立足于课堂教学，追求课堂教学的有效性，阐述了优化小学语文习作课堂教学的策略措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧		1	7	1.0	1.0