基于生本以小组促学以评价促发展--基于生本理念下的小学英语课堂小组组建及评价机制的探索

• 作者: 肖宝玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生本理念 英语课堂 小组组建 评价机制
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题展示
• 页码范围: 36-36,37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习逐渐成为教育界研究的热点。生本理念提出的“组内异质、组间同质”原则为小组组建的合理性、科学性提供了更好的依据。基于生本理念研究背景下，以小学英语课堂教学为实践背景，对学习小组的组建、组长的选拔及使用、小组的评价机制进行了研究，以期能够打造更高效、更和谐的英语课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖宝玲	广州市从化区太平镇第二中心小学	3	4	1.0	1.0