对小学语文低年级识字教学的探究

• 作者: 王秀兰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文低年级教学中,做好识字教学是十分重要的.通过开展有效的识字教学,不但可以让学生认识更多的生字,同时也可以帮助学生进行简单的阅读,对提高学生的阅读能力和语文综合素质有着重要的促进作用.基于小学语文低年级识字教学的重要作用,要想做好识字教学,不但明确识字教学目标,还要在教学模式和教学方法上进行不断创新,并对识字教学效果进行积极评价,根据教学评价结果对识字教学方式方法进行及时调整.因此,深入研究小学语文低年级识字教学方法,对提高识字教学质量有着重要的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀兰		4	1	1.0	1.0