探究群文阅读对小学语文阅读教学的影响

• 作者: 吕红梅
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 群文阅读 小学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

语文阅读是小学阶段的重点学习内容，该课程的开展有利于使小学生的阅读量增加，拓展知识面，提升小学生的语文素养。就阅读方式而言，主要有整本书阅读、多篇文章阅读、单篇文章阅读三种方式，在小学生语文阅读教学中，教育人员可采用群文阅读的教学模式，弥补传统教育中的缺陷，提升小学生阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕红梅	重庆市丰都县社坛镇中心学校	1	0	0.0	0.0