浅谈课堂调控的原则策略

• 作者: 曹毅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课堂调控 原则 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3209字
• 语种: 中文

摘要

教师在教学活动中认识和运用教学系统的控制规律,优化组合各种调控方法,提高自己的课堂教学的调控能力,使之成为一种教学的艺术.鉴于此,本文基于生动具体的教学案例,提出了"情绪、教态、节奏、提问"等几方面谈谈教师的课堂教学调控艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹毅		1	2	1.0	1.0