深度阅读与善于积累

• 作者: 肖川
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度阅读 三重 就是你 专业人员 评价指标 认知框架 天会 内容性质 思接千载 时间分配
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（36）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

写在前面：作为教育人,我们有三重身份：首先我们是一个生活者,需要经营好自己的生活,过一个美好的、有品位的、有价值与意义的人生。我们也是教育的专业人员,要成为称职的、成功的教师。我们绝大多数人还是父母,是孩子的家长。这三重身份是高度相关的,一个在生活中经常感受到失败的人,既不可能成为一个称职的教师,也不太可能成为一个合格的家长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖川		607	1091	15.0	31.0