设计开放练习,提升数学素养

• 作者: 何慧芬
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 数学课本 课后练习 教学内容 死循环 苏教版 小学数学教育 题干 课堂教学 课堂气氛
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（18）
• 页码范围: 73-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>现阶段小学数学的练习方向,基本上是针对数学课本上需要学生们牢记的教学内容。这样的教学模式下,学生就会陷入死记硬背的死循环中,记不住就背,背不下来更要加把劲去记忆。长此以往,学生就慢慢丧失了自主记忆、主动学习的能力,这对于提升学生的综合数学素养有着很大的影响。针对这样一种形式,教师应主动创新,让课后练习跳出传统模式的桎梏,为学生数学素养的提升添砖加瓦。一、链接生活,学会估算生活是一切知识的来源,而估算并不要求算出准确的结

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何慧芬		3	0	0.0	0.0