思想品德课堂创设情境的三种途径

• 作者: 黄云龙
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 途径 初中思品
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

在初中思想品德教学中,教师根据教学内容,积极创设恰当的学习情境,有利于学习主体产生一定的情感反应,从而调动学习积极性,积极主动地投入到新课学习中。笔者认为,能否创设良好、合适的教学情境对于一堂课的成败起了决定性作用,因此,思想品德教师应注重课堂中的情境创设,让学生喜欢上思品课。

作者信息

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1	黄云龙		2	0	0.0	0.0