情感牵引态度护航追求价值目标——浅谈在小学数学中段教学中"情感态度价值目标"的实践研究

• 作者: 文亚
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学教学 情感态度价值 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

本文撰写了作者针对小学数学中段教学的相关内容,积极利用各种资源、寻找多种途径,进行"情感态度价值目标"的实践研究,如充分挖掘和利用情感资源,合理利用教育信息技术装备与资源,积极开展数学合作与探究型的学习,关注学生的情感体验发展,紧密联系学生的现实生活等策略,力图把情感教育贯穿于教学过程,让学生深刻体验情感教育,最终在课堂教学中实现情感态度价值目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文亚		2	4	1.0	2.0