多元抓手,建构生动式生物课堂

• 作者: 蒋静
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中生物 生动式 基本概念
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物是学生们升入高中以后才接触到的新学科,它的学习方法不同于其他学科,需要学生们构建全新的学习生物的方法.而身为一名高中生物教师,如何有效的引导学生们形成良好的学习生物的习惯呢？本文将从深化生物概念、优化知识体系,进而升华思维能力三个方面入手,就如何建构生动式生物课堂提出一些合理的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋静		8	9	1.0	3.0