浅析学导式教学法与高中历史新课改的关系

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 生物学
• 关键词: 历史意识 普通高中 学导式教学法 课程标准 学习方式 教学理念 教学方式 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

普通高中《历史课程标准》（实验）中明确规定：普通高中历史课程的设计与实施要“有利于学生学习方式的转变”，“有利于教师教学理念的更新，有利于教学方式的转变”，同时也要“有利于教学评价的改进”。新课改历史教学要求培养的历史意识、文化素质和人文素养，还要培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。

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1	刘华		3	0	0.0	0.0