作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师应理解和认识自主学习的内涵和特点,培养学生自主学习的意识,激发自主活力,并营造良好的课堂气氛,培养学生的质疑能力,提高自主学习效果.
推荐文章
浅谈高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力
高中地理
自主学习
地理教学
培养措施
浅谈如何在高中地理教学中培养学生自主学习的能力
高中地理
自主学习能力
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学地理教学中如何培养学生自主学习能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学地理 自主学习 情感氛围 师生互动
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 735字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄再廷 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (5)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学地理
自主学习
情感氛围
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导