试论案例教学在教育学原理专业教学中的运用

• 作者: 谢娟
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 教育学原理 运用研究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

教育学原理专业是教育基本理论知识的具体化和简单化,是连接教育理论与教育实践之间的有效桥梁,教育学原理专业的设置使学生较快地理解教育理论知识,然而使用案例教学法,可以将抽象的教育理论知识具体化,从而加深学生对教育理论知识的理解,提高学生学习的兴趣和学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢娟		5	1	1.0	1.0