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摘要:
在一堂美术课伊始,如何快速吸引学生的注意力,并使学生对课堂内容产生兴趣,从而让学生积极参与课堂教学,进而有效完成教学任务,是小学美术教师必须认真思考的问题。在小学低年级美术课堂中运用戏剧元素,可使教师和学生都从中受益。
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低年级美术
信息技术应用
教师
小学生
传统文化在小学美术课堂教学中的运用
传统文化
小学美术
课堂教学
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈戏剧元素在小学美术课堂中的运用
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学 美术课堂 戏剧元素 戏剧
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号
字数 1700字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 孙佳烨 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
美术课堂
戏剧元素
戏剧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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