五年制幼师历史教学中阅读能力的培养

• 作者: 李文
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 五年制幼师历史教学 阅读能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 3071字
• 语种: 中文

摘要

培养历史阅读能力是历史学科发展和学生思维能力发展的需要,是历史教学能力培养的重要任务.但在五年制幼师中历史阅读能力的培养现状并不尽如人意,要提高学生的阅读能力,就要首先通过专题课等附加式地教学,引导学生理解并掌握历史学科知识的基本特征、历史阅读的策略和方法,其次通过"渗透式"的阅读教学,教师的示范和学生的实践相结合,实现学生阅读方法的内化,提高历史阅读能力,实现迁移即扩展阅读,用课内掌握的方法进行课外阅读,从而扩大知识面,畅游于阅读的王国,在实践中进一步提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文		6	5	2.0	2.0