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摘要:
传统的大学综合英语阅读模式仅仅注重词汇与语法的学习,而运用较广的篇章教学模式过于强调篇章的结构分析,容易忽略语言知识的传授,这些都不符合综合英语阅读的规律和目标。因此,需要对传统综合英语阅读模式进行改革,本文提出综合式英语阅读教学模式,既注重通篇理解能力又重视语言难点的掌握,并以训练学生的综合语言技能为侧重点,从而使学生能够独立自主、积极有效地进行阅读学习。
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文献信息
篇名 传统综合英语阅读模式与改革后综合英语阅读模式对比分析
来源期刊 同行 学科 经济
关键词 传统 综合英语 阅读模式 改革
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 375-
页数 1页 分类号 F0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟红 6 2 1.0 1.0
2 牛江涛 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统
综合英语
阅读模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
总下载数(次)
18
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1008
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