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摘要:
数学教师教育信息化意识的建立,改变着教与学的方式, “3协作”衍生出新型师生关系,教育越来越接近人类探求知识的本质过程.在数学教学中,教师尤其要重视信息资源的应用,引导学生动手动脑,探求知识规律,经历学习过程,强化学习记忆,掌握知识技能.经过长期的教学实践,主要从四个方面入手.
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文献信息
篇名 数学教学中信息资源有效应用探索
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 数学 信息资源 有效应用
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘金巧 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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数学
信息资源
有效应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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