如何让教育督导评价成为新课改的催化剂

• 作者: 郭菊英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教育督导评价 新课改 正催化剂
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 金教改
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3776字
• 语种: 中文

摘要

大力推进新课程改革是我国基础教育的一场广泛深入的教育创新,而作为对教育发展的方向起到制衡与导向作用的教育督导评价,应成为其良好的正催化剂.要更新督导评价理念,加大新课改力度;发挥监督、评价、指导作用,加快新课改速度;把握教育督导评价的广度、密度、深度,聚集新课改正能量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭菊英		15	23	2.0	4.0