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摘要:
现阶段,由于幼儿园教师的"文科出身背景",导致其科学素养基础薄弱,再加之幼儿年龄较小,导致科学素养整体水平普遍低下.由于科学素养直接关系到幼儿今后的健康成长,因此幼儿园教师应对这一现状给予高度重视,正确构建科学教育结构,激发幼儿的学习兴趣,养成学生科学探索等能力.文章对幼儿园科学教育及学生科学素养的培养进行分析,意在提高幼儿科学素养整体水平.
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探析幼儿科学素养培养方法
幼儿
科学素养
培养方法
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文献信息
篇名 浅议幼儿园科学教育及儿童科学素养的培养
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 幼儿园 科学教育 科学素养
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号
字数 2350字 语种 中文
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幼儿园
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