课改呼唤作文方式的变革

• 作者: 郑玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 素质教育 作文方式 语文素养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的新形势下，教师应怎样进行作文方式的变革，进行多元化评价呢？简单说来，首先，教师要构建全面支持写作的文化环境，多形式作文，激发学生的写作热情；其次，分层培养，多元评价，开发学生潜质，树立写作自信；再次，要实行教师示范、生生互动、自我处理的阶梯式作文修改形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玲		1	0	0.0	0.0