体验式情境：高中地理教学的一种有效路径

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 地理 体验式教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学法，即在教学过程中为了达到既定教学目的，从教学需要出发，创造与教学内容相适应的具体场景或氛围，以帮助学生迅速而准确地理解教学内容的一种教学方法。将此种教学方法应用到高中地理教学中，有助于学生学习方式的变革，同时学生学习的主动性和自觉性也能获得提高，也有利于地理教学目标的达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞		3	0	0.0	0.0