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摘要:
作为大学生,在我看来,计算机无处不在且时刻被需要看,而计算思维又时时刻刻地被我们无意识地运用着。那么和我们紧密相连的计算机到底是什么呢?它是如何出现在世界上的?它能做什么又不能做什么?而看似抽象的计算思维是否只是“计算”数据那么简单呢?它到底是一个怎样的思维?又有着什么用处呢?……一切的一切我将在下面展开自己的浅谈。
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《计算机基础》教学中计算思维培养的分析*
计算机
基础教学
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将计算思维融入大学计算机基础课程中的研究
计算思维
计算机基础
教学改革
浅谈计算机专业教学
计算机专业
教学
课程设计
教学改革
《计算机基础》课程教学中计算思维能力的培养策略
《计算机基础》课程
计算思维能力
培养策略
教学资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈计算机与计算思维
来源期刊 大东方 学科 工学
关键词 计算机思维 体系结构 程序
年,卷(期) ddfb_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 276-276
页数 1页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 门泽霖 中国计量大学现代科技学院 1 0 0.0 0.0
2 黄子坤 中国计量大学现代科技学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机思维
体系结构
程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
出版文献量(篇)
3112
总下载数(次)
9
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