小学数学教学生活化的辩证分析

• 作者: 华娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 生活化 数学性 真实性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学生活化教学存在的弊端是生活情境失真、生活与数学教学画等号、生活情境的创设不合理等。从生活的失真———注重生活的真实性；生活不等于数学———“数学性”高于“生活化”；生活情境欠合理———“生活化”不是“数学性”的一次次重演等方面辩证分析数学教学的生活化问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华娟		2	0	0.0	0.0