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摘要:
教师常常忽视学生如何理解,掌握和运用这些内容和方法,学生不能掌握有效的学习方法,导致两极分化严重,甚至产生厌学情绪,造成恶性循环,不能适应社会的发展。
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文献信息
篇名 浅谈初中数学的有效学习方法
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中数学 有效教学 学习方法
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【学术争鸣】
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G4
字数 2313字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.007
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