浅谈小学语文生活化教学途径的分析与改进

• 作者: 徐廷义
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 生活化教学 教学途径 分析和改进 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

语文是贯穿于学生们所有学习阶段的重点学习科目,同时也是学生们终身都要使用的一项必备学习技能,在我们的生活中无一不存在着语文学习的影子,语文知识既来源于现实生活中,而又为我们服务与现实生活中,可以说现实生活就是语文学习的养料.在小学语文课堂教学的过程中,由于小学生年龄教小,所以他们在认知能力和学习能力方面还存在着较大的不足,而借助生活化的教学方式教师可以通过现实生活来给学生们创设有效的学习情境,以此给学生们更加深刻的学习体验,使得他们能够将生活经验转化为学习经验,进而在这基础上快速的掌握语文学习内容,使得语文学习知识能够科学的、合理的被学生们应用到生活中,进而不断提高语文学习的实效性.那么教师要如何在小学语文课堂教学的过程中运用生活化的教学途径,给学生们营造与现实生活十分接近的学习氛围呢?本篇文章对此展开深入的探讨,并分析和提出改进策略,希望能给更多的小学语文教师带来参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐廷义		1	0	0.0	0.0